Atento a este estudio (lo mismo ya lo conoces).
Verás.
El otro día leía un artículo sobre un estudio de las profesiones más deseadas en el mundo.
Nuestros vecinos portugueses querían ser bomberos.
¿Los franceses? abogados.
Los canadienses pilotos.
Suecos, irlandeses o indios (entre otros muchos) sueñan con ser escritores.
¿Y España?
Ahora mismo te lo voy a decir.
Pero antes este estudio se basaba en las búsquedas globales de google durante todo el 2022.
No es que hayan hecho una encuesta, no. Es que han mirado cuáles eran las profesiones más buscadas y en base a eso, había una ganadora.
Pues los españoles querían ser…
…influencers.
¿Mejor, peor, que ser abogado? ¿Mejor, peor, que ser piloto? ¿Mejor, peor, que ser escritor?
Si desnudamos las profesiones, nos vamos a quedar con una cosa:
Tomar decisiones de forma continua y constante.
Eso ocurre en todas las profesiones.
En todas, incluida ser influencer.
Planificar, crear guiones, hacer vídeos, editarlos, ajustar el audio, someterse a una disciplina de publicación, contactar con marcas y negociar para poder hacerles una mención, contestar a las decenas de seguidores…
Es decir, que incluso ser influencer requiere de una persona activa, que se tienen que implicar, que toma decisiones…
Entonces.
Si la esencia de cualquier profesión es ser personas activas, que tomen decisiones, que se impliquen (incluso ser influencer)…
…estarás de acuerdo conmigo que decirle al alumnado qué tiene que hacer a cada paso no es la mejor metodología.
Estarás conmigo que decirle a los alumnos «abrir el libro por la página 69. Comienza a leer Antonio, sigue Laura, Alberto, sigue Lucía…» no es lo que más vaya a contribuir a
¿Me sigues?
Eso no ayuda a crear personas que tengan que valerse luego por sí mismas (aunque quieran ser influencer).
Ok.
Te comprendo.
Pero ¿cómo se puede hacer eso en el aula?
Existen muchas formas, pero una de las que mejor nos ha funcionado a nosotros y a muchas personas que lo han implementado es un método «secreto».
El método «secreto» de 11+1 pasos para evaluar activamente a tu alumnado y garantizar su aprobado.
Un método donde el alumnado tiene que estar tomando decisiones desde el minuto 1.
Y no, no es libre albedrío, tiene unos pasos que están perfectamente estructurados y dicha estructuración ayuda al alumnado a tomar sus decisiones y al profesorado a seguir un orden.
Por cierto.
Los maestros también pueden ser influencers, y los médicos, y los arquitectos, y los psicólogos…
…si no tienes problemas en convertirte en un influencer para tu grupo de alumnos (y que te recuerden con ilusión), quizás te interese estar al tanto de todo lo que contamos aquí: